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Leia o excerto a seguir, adaptado de Libâneo (2013):
“Para serem enfrentados os desafios do avanço acelerado da ciência e da tecnologia, da mundialização da economia, da transformação dos processos de produção, do consumismo, é preciso um maciço investimento na educação escolar. É preciso reconhecer a urgência da elevação do nível científico e técnico da população, para o que se torna inadiável a universalização da escolarização básica de qualidade.”
Diante das exigências educacionais que se apresentam nesse cenário, o autor propõe uma série de novas atitudes docentes, entre as quais está a tarefa de
privilegiar uma organização curricular pautada na superespecialização disciplinar.
abandonar progressivamente os saberes sistematizados das disciplinas.
prover meios de auto-sócio-construção do conhecimento pelos alunos.
dissociar as dimensões científicas e afetivas durante o exercício docente.
adotar o relativismo ético e fortalecer os valores dominantes no âmbito social.