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A formação inicial e continuada dos docentes de Educação Infantil deve priorizar fatores determinantes em seu processo, e dessa maneira, precisam observar de forma CORRETA:
Apenas conteúdos teóricos, pois na prática se constatam os demais fatores, ou seja, não se deve relacionar teoria e prática.
A prática desvinculada da teoria, pois a teoria de fato não exerce nenhuma influência nas práticas pedagógicas desempenhadas.
A compreensão do desenvolvimento infantil em sua totalidade, baseando-se em conhecimento teórico articulado com a relação com a prática, constatando a práxis pedagógica.
Métodos tradicionais de ensino, focados em memorização e disciplina rígida com todas as crianças.
A memorização de conteúdos, buscando apenas aplicá-los na prática, de maneira tecnicista.