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Em sala de aula, uma professora propõe uma atividade colaborativa e distribui as atividades designando estudantes mais capazes para ajudar aos colegas com menor domínio da matéria. Ao fazê-lo, a sua prática nesse caso está mais associada ao quê?
Ao condicionamento Clássico, de Pavlov.
À teoria da aprendizagem significativa, de David Ausubel.
Ao condicionamento operante, de Skinner.
Ao processo de equilibração, definido por Piaget.
Ao conceito de zona de desenvolvimento proximal, de Vygotsky.