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Fonte: QUINO. . Tradução de Mário de Oliveira. São Paulo:...

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Fonte: QUINO. . Tradução de Mário de Oliveira. São Paulo: Martins Toda Mafalda Fontes, 1993.


A partir da análise do contexto, é CORRETO afirmar que:


A

a dificuldade individual do aluno e a condição sociocultural, apesar de serem fatores importantes no processo de ensino-aprendizagem, são dispensáveis para o planejamento da professora quanto aos objetivos, conteúdos e métodos da sua prática pedagógica em sala de aula.


B

houve racionalização, organização e coordenação do trabalho docente, de modo que a previsão das ações da professora, durante todo o ano, possibilitou a realização de um ensino de qualidade e evitou a incompreensão por parte do aluno.


C

os princípios, diretrizes e procedimentos da escola para um ensino de qualidade, assegurados na articulação entre a escola e o trabalho docente, foram suficientes para garantir a inclusão do aluno no contexto da aprendizagem da sala de aula.


D

a não compreensão do aluno sobre a aula é um motivo importante para a professora revisar o plano de aula, aperfeiçoando-o no campo de conhecimentos, adequando-os às condições de aprendizagem, aos métodos, técnicas e recursos de ensino que vão sendo incorporados na experiência cotidiana.


E

a falta de compreensão, por parte do aluno, sobre os objetos de conhecimento apresentados durante todo o ano, explica-se unicamente pela inexistência de planejamento por parte da professora para a realização das aulas.