Imagem de fundo

Segundo a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), “A...

Segundo a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), “A proliferação do discurso de ódio também é tematizada em todos os anos, e habilidades relativas ao trato e respeito com o diferente e com a participação ética e respeitosa em discussões e debates de ideias são consideradas”


(Brasil, 2018, p. 136-137, adaptado).


Considerando essa orientação e a quarta competência específica de Linguagens para o Ensino Fundamental, uma atividade de ensino de língua portuguesa propôs que o estudante usasse efetivamente a língua envolvendo necessariamente a defesa ativa de pontos de vista éticos e humanos.Para isso, o professor elaborou exercícios com o objetivo de


A

analisar os efeitos de sentido das figuras de linguagem em poemas de temática humanitária.


B

comparar as fontes de informação em sites de notícias para verificação da verdade dos fatos.


C

estruturar argumentos que respeitem a dignidade humana e promovam ética no debate social.


D

identificar as marcas de opinião em textos jornalísticos para analisar a posição de seu autor.


E

reconhecer as normas da língua escrita em cartas de reclamação para defender seus direitos.