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Antes da alfabetização é necessário que a criança tenha em seu corpo a experiência da cor, da espessura, da longitude, da latitude, da trajetória, do ângulo, da forma, da orientação e da projeção espacial. Nesse sentido, a educação psicomotora é válida para todos, pois parte do pressuposto que:
a aprendizagem inicial acontece exclusivamente por meio de exercícios de memória visual e auditiva, sem relação com o corpo.
o desenvolvimento psicomotor depende apenas de habilidades motoras finas, não envolvendo percepções espaciais ou corporais.
a experiência corporal é importante apenas para crianças com dificuldades de aprendizagem, não sendo necessária para todas.
o ponto de partida da aprendizagem é a noção do próprio corpo, sua classificação e tomada de consciência que constituem o esquema corporal.
a noção de espaço se desenvolve de forma natural e automática, independentemente de estímulos corporais e educacionais.