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Questões de Concurso sobre Psicologia do desenvolvimento e da aprendizagem
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Ano:
2026
Banca:
Instituto IACP
O que diferencia a dificuldade de aprendizado com os transtornos de aprendizado é que:
A
os transtornos de aprendizado ocorrem apenas em crianças com alto desempenho acadêmico, enquanto as dificuldades surgem em alunos com baixo rendimento.
B
as dificuldades de aprendizado são permanentes e irreversíveis, enquanto os transtornos são temporários e desaparecem com estímulos pedagógicos.
C
os transtornos de aprendizado são causados exclusivamente pelo estilo de ensino do professor, enquanto as dificuldades dependem apenas da motivação do estudante.
D
os problemas que ocasionam a dificuldade no aprendizado têm origens externas ao indivíduo destacando se problemas socioculturais ou pedagógicos.
E
as dificuldades de aprendizado sempre evoluem espontaneamente para transtornos caso não sejam tratadas rapidamente.
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e falsas ( F ), com base nas noções de desenvolvimento infantil e juvenil, considerando abordagens contemporâneas do desenvolvimento humano.
( ) O desenvolvimento infantil e juvenil pode ser compreendido como um processo dinâmico, marcado por interações entre fatores biológicos, psicológicos e socioculturais, não se limitando à maturação orgânica.
( ) A aprendizagem, embora relevante no contexto escolar, não interfere nos processos de desenvolvimento, os quais seguem uma sequência previamente determinada e universal.
( ) As manifestações do desenvolvimento infantil e juvenil podem apresentar ritmos distintos entre os sujeitos, sem que tais diferenças indiquem, necessariamente, déficits ou atrasos.
( ) A mediação social e cultural exerce papel significativo no desenvolvimento e na aprendizagem, especialmente nas transições entre as diferentes fases etárias.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
A
V • V • F • V
B
V • F • V • V
C
V • F • F • V
D
F • V • V • F
E
F • F • V • V
O Monitor Escolar, ao acompanhar estudantes em diferentes faixas etárias, deve compreender aspectos básicos do desenvolvimento infantil, reconhecendo suas dimensões físicas, cognitivas, sociais e emocionais. Sobre o desenvolvimento infantil, analise as assertivas.
I.O desenvolvimento infantil ocorre de forma integral, envolvendo múltiplas dimensões interdependentes.
II.Aspectos emocionais e sociais influenciam diretamente o processo de aprendizagem da criança.
III. Todas as crianças apresentam o mesmo ritmo de desenvolvimento, independentemente do contexto.
IV. O ambiente familiar e escolar interfere significativamente no desenvolvimento infantil.
É CORRETO o que se afirma em:
A
Apenas I e III.
B
Apenas I e IV.
C
Apenas I, II e III.
D
Apenas I, II e IV.
E
Apenas III e IV.
Leia as afirmações a seguir sobre o desenvolvimento moral segundo Lawrence Kohlberg:
I. No nível pré-convencional, a criança avalia o certo e o errado principalmente pelas consequências físicas de suas ações, como evitar punições ou buscar recompensas.
II. No nível convencional, os indivíduos atuam principalmente para agradar os outros e cumprir regras sociais, valorizando aceitação e manutenção da ordem social.
III. No nível pós-convencional, as decisões morais podem priorizar princípios éticos universais e o bem coletivo, mesmo que contrariem leis vigentes.
IV. Todos os adultos alcançam necessariamente o nível pós-convencional, que representa o ápice do desenvolvimento moral.
Assinale a opção CORRETA:
A
Todas as afirmativas são verdadeiras.
B
Somente I, II e III são verdadeiras.
C
Somente I e II são verdadeiras.
D
Somente II e III são verdadeiras.
De acordo com o DSM-5, o Transtorno do Espectro Autista (TEA) é definido por características específicas do desenvolvimento. A respeito desse transtorno, assinale a alternativa correta.
A
O TEA é caracterizado por deficiência intelectual associada a atrasos globais no desenvolvimento cognitivo.
B
O TEA envolve principalmente dificuldades de aprendizagem escolar, sem alterações significativas na comunicação ou na interação social.
C
O TEA é definido por déficits persistentes na comunicação e interação social, além de padrões restritos e repetitivos de comportamento, interesses ou atividades.
D
O TEA é um transtorno temporário do desenvolvimento que pode desaparecer na vida adulta com intervenções pedagógicas adequadas.
E
O TEA é caracterizado apenas por comportamentos hiperativos e impulsividade, com prejuízos significativos na comunicação social.
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Ao longo do século XX, diferentes correntes psicológicas influenciaram a formação de professores, desde abordagens centradas no comportamento até perspectivas interacionistas e histórico-culturais. Considerando essa trajetória, assinale a alternativa correta.
A
As diferentes correntes psicológicas apresentaram concepções homogêneas de aprendizagem, variando apenas quanto às estratégias didáticas.
B
A Psicologia da Educação compreende os conceitos científicos como secundários, principalmente ao incorporar perspectivas socioculturais ao comportamento humano.
C
As abordagens interacionistas negaram qualquer influência do contexto social na aprendizagem, considerando relevante os aspectos biológicos.
D
As abordagens construtivistas e histórico-culturais ampliaram a compreensão da aprendizagem como processo ativo e socialmente mediado.
E
A formação docente permaneceu alheia às transformações da Psicologia ao longo do século XX, o que prejudicou diretamente a base de uma formação sólida.
A neurociência é muito importante para a área educacional. Ela explica, por exemplo, como o cérebro do ser humano aprende, possibilitando aos educadores, a partir desse conhecimento, repensar os processos pedagógicos que desenvolvem em sala de aula. Segundo a neurociência, as funções nervosas superiores são processos mentais complexos, essenciais para o comportamento, a adaptação e o aprendizado. Assinale a alternativa que apresenta exemplos corretos de funções nervosas superiores.
A
Reflexo, coordenação motora, informações sensoriais.
B
Emoções, reflexo, coordenação motora.
C
Informações sensoriais, memória, reflexo.
D
Memória, linguagem, atenção.
O psicopedagogo, em seu processo terapêutico, utiliza múltiplas teorias e práticas, buscando sempre o melhor atendimento para o paciente. Sobre essa ótica, marque a alternativa abaixo que o torna CORRETO afirmar sobre sua prática.
A
Envolve diferentes aspectos, como o cognitivo, o psicológico, o motor e o socioemocional.
B
Restringe-se exclusivamente ao desenvolvimento cognitivo, sem considerar fatores emocionais ou sociais no processo terapêutico.
C
Baseia-se apenas em testes padronizados, sem necessidade de observar o contexto familiar, escolar ou social do paciente.
D
Foca unicamente na correção imediata das dificuldades de aprendizagem, sem analisar as causas que influenciam o problema.
E
Utiliza somente abordagens tradicionais, evitando integrar outras teorias ou metodologias ao atendimento psicopedagógico.
No contexto da educação e do desenvolvimento humano, tanto a aprendizagem significativa quanto o desenvolvimento integral desempenham papéis fundamentais na formação de indivíduos capazes de aprender, conviver e agir de maneira ética e saudável. Considerando as diferenças entre crianças e adolescentes, assinale a alternativa que MELHOR DESCREVE como essas duas dimensões se manifestam em cada faixa etária.
A
Crianças aprendem só por memorização e adolescentes aprendem só com provas. Então, O desenvolvimento integral é igual e só cognitivo.
B
Crianças e adolescentes não apresentam diferenças nem na aprendizagem nem no desenvolvimento integral.
C
Crianças aprendem por jogos e situações concretas e adolescentes aprendem por debates e projetos. Com isso, o desenvolvimento integral nas crianças foca na coordenação motora e socialização, já nos adolescentes, foca na identidade e autoestima.
D
Crianças aprendem com tecnologia e adolescentes aprendem com jogos. Assim, o desenvolvimento integral foca só em habilidades motoras.
Com base nas concepções sobre desenvolvimento humano, analise as assertivas a seguir:
A. O desenvolvimento humano ocorre apenas na infância e adolescência, sendo interrompido na fase adulta.
B. As mudanças no desenvolvimento humano podem ser quantitativas, relacionadas a aumento ou quantidade, e qualitativas, relacionadas a transformações estruturais e organizacionais.
Sobre as assertivas, pode-se afirmar que:
A
A e B estão corretas e são complementares.
B
A está correta e B está incorreta.
C
A e B estão corretas, mas não se complementam.
D
A está incorreta e B está correta.
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Na turma, estudantes evitam leitura em voz alta por medo de errar e por comentários entre colegas. Qual ação se conecta às contribuições da Psicologia para o processo de ensino aprendizagem na Educação?
A
Organizar leituras individuais no quadro, ampliando exposição, para que o grupo se acostume ao erro e siga o ritmo da turma.
B
Aplicar testes semanais de fluência, com ranking de resultados, para que a competição aumente o esforço e melhore a participação.
C
Construir combinados de respeito, propor leitura em duplas e devolver orientações de estratégia, ajustando desafios para fortalecer confiança.
D
Transferir leitura para casa, exigir assinatura da família e cobrar desempenho em sala, buscando treino extra para aumentar segurança.
No contexto da diferenciação entre dificuldades de aprendizagem e transtornos específicos de aprendizagem, é correto afirmar que:
A
As dificuldades de aprendizagem decorrem exclusivamente de fatores neurológicos e hereditários, enquanto os transtornos estão associados a eventos externos vivenciados pela criança no ambiente escolar.
B
As dificuldades de aprendizagem e os transtornos específicos de aprendizagem são conceitos equivalentes, diferenciando-se apenas pela intensidade das manifestações observadas no desempenho escolar.
C
Os transtornos específicos de aprendizagem caracterizam-se por discrepâncias temporárias entre rendimento e aptidão, sendo superados com intervenções pedagógicas pontuais e sem necessidade de diagnóstico especializado.
D
As dificuldades de aprendizagem exigem, necessariamente, diagnóstico clínico baseado em critérios neurológicos, enquanto os transtornos podem ser identificados apenas por observação pedagógica.
E
As dificuldades de aprendizagem podem estar associadas a fatores contextuais e transitórios, enquanto os transtornos específicos de aprendizagem apresentam caráter mais persistente, com origem predominantemente neurológica, hereditária ou ambiental, impactando o processamento das informações.
O desenvolvimento humano é abordado por diferentes perspectivas teóricas que buscam compreender os processos envolvidos na formação do indivíduo ao longo da vida. Considerando esse tema, assinale a alternativa CORRETA.
A
O desenvolvimento motor ocorre de forma autônoma em relação às demais dimensões do desenvolvimento, sendo condicionado basicamente por fatores biológicos.
B
A dimensão física e psicomotora relaciona-se ao crescimento biológico do organismo, não apresentando relação com aspectos cognitivos e afetivos.
C
O desenvolvimento humano envolve dimensões físicas, cognitivas e socioemocionais que se influenciam mutuamente ao longo do processo de formação do indivíduo.
D
O desenvolvimento socioemocional ocorre somente após a consolidação das dimensões física e cognitiva, caracterizando-se como uma etapa posterior do desenvolvimento.
E
O desenvolvimento cognitivo ocorre de forma independente das dimensões físicas e socioemocionais, sendo determinado predominantemente pela maturação intelectual do indivíduo.
A Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem estuda as mudanças físicas, cognitivas e socioemocionais e os comportamentos através da interação com o meio, família e escola. Analise as afirmativas sobre a Psicologia da Aprendizagem e do Desenvolvimento e marque (V) para verdadeiro e (F) para falso:
(__)O desenvolvimento ocorre em interação com o meio.
(__)A aprendizagem independe do desenvolvimento.
(__)Fatores biológicos e sociais influenciam o desenvolvimento humano.
(__)A aprendizagem pode promover o desenvolvimento.
Assinale a alternativa CORRETA, de cima para baixo:
A
V, F, F, V.
B
V, V, F, V.
C
F, V, V, F.
D
V, F, V, V.
E
F, F, V, V.
Observe o enunciado abaixo e assinale a alternativa que apresenta o termo que preenche corretamente a lacuna:
O desafio de compreender e explicar o processo de construção do conhecimento vem permeando a preocupação dos filósofos desde os tempos mais remotos. Os limites de atribuir sentidos a esse fenômeno mobilizou a comunidade científica, especialmente a partir do início do século XX, para a ampliação de olhares e perspectivas diferenciadas, dando origem aos novos campos de conhecimento como a psicologia e as ciências __________ – na metade do século XX –, por exemplo.
A
avaliativas
B
curriculares
C
cognitivas
D
educacionais
E
experimentais
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A ampliação dos estudos sobre o desenvolvimento humano tem favorecido a comparação entre padrões de desenvolvimento típicos e atípicos, contribuindo para a compreensão de diferentes condições do neurodesenvolvimento e para a elaboração de estratégias educacionais mais adequadas aos estudantes com Transtorno do Espectro Autista (TEA).
Sobre o TEA, julgue os itens a seguir como Verdadeiros (V) ou Falsos (F):
(__) Na Classificação Estatística Internacional de Doenças e Problemas Relacionados à Saúde − CID-10 (Organização Mundial da Saúde - OMS, 2008), o TEA é classificado como um transtorno psiquiátrico.
(__) O TEA é considerado um transtorno do desenvolvimento neurológico, caracterizado por atrasos e desvios sociocomunicativos, bem como pela manifestação de comportamentos restritos e repetitivos.
(__) No TEA, um dos critérios diagnósticos, refere-se aos comportamentos comunicativos não verbais utilizados na interação social. Pode existir a variação desde a comunicação verbal e não verbal pouco integrada, anormalidades no contato visual e na linguagem corporal, até déficits na compreensão e no uso de gestos ou ausência de expressões faciais e de comunicação não verbal.
Assinale a alternativa com a sequência CORRETA de cima para baixo.
A
F, V, V.
B
F, V, F.
C
V, F, F.
D
V, V, V.
E
V, F, V.
Segundo a psicologia do desenvolvimento, um marco típico do comportamento infantil que se manifesta como choro intenso, agitação e busca pela figura de apego quando a criança é separada de seus cuidadores principais é conhecido como:
A
Apego evitativo.
B
Ansiedade de separação.
C
Mutismo seletivo.
D
Regressão comportamental.
E
Transtorno de oposição desafiante.
Na relação entre Psicologia e Desenvolvimento, são considerados 3 fatores fundamentais. Assinale a alternativa que os apresenta adequadamente.
A
Desenvolvimento afetivo; desenvolvimento cognitivo-cultural; desenvolvimento comportamental.
B
Desenvolvimento cognitivo-cultural; desenvolvimento emocional; desenvolvimento comportamental.
C
Desenvolvimento afetivo; desenvolvimento cognitivo-cultural; desenvolvimento motor.
D
Desenvolvimento cognitivo; desenvolvimento emocional; desenvolvimento social.
No campo da psicologia do desenvolvimento, diferentes abordagens superaram explicações reducionistas como aquelas que explicavam o desenvolvimento humano vinculado à maturação biológica ou apenas a influências ambientais. Na perspectiva integradora, o desenvolvimento psicológico é compreendido como um processo dinâmico e dialético. Dessa forma, na concepção integradora,
A
o desenvolvimento cognitivo é determinado prioritariamente pela maturação orgânica, sendo as relações sociais fatores secundários.
B
as dimensões afetiva, cognitiva e social constituem um sistema integrado, influenciando-se mutuamente ao longo do desenvolvimento humano.
C
a dimensão social atua apenas como estímulo externo, sem interferir na estruturação dos processos psíquicos.
D
o desenvolvimento afetivo ocorre de forma paralela ao cognitivo, sem relação estrutural entre ambos.
E
a aprendizagem escolar é resultado direto da inteligência individual, independentemente das experiências sociais.
A Psicologia do Desenvolvimento busca compreender a criança e o adolescente por meio da descrição e análise das transformações psicológicas que ocorrem ao longo do tempo, investigando como essas mudanças podem ser explicadas e interpretadas. Sobre esse tema, considere as afirmativas a seguir:
I. O tempo, por si só, constitui uma variável psicológica.
II. A essência da Psicologia do Desenvolvimento está no estudo das mudanças que ocorrem em função da idade cronológica.
III. O foco da Psicologia do Desenvolvimento está nas mudanças de comportamento decorrentes dos processos intraindividuais e das influências ambientais.
Está CORRETO o que se afirma em:
A
II e III apenas.
B
I, II e III.
C
I e III apenas.
D
III apenas.
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