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Na turma, estudantes evitam leitura em voz alta por medo de errar e por comentários entre colegas. Qual ação se conecta às contribuições da Psicologia para o processo de ensino aprendizagem na Educação?
Organizar leituras individuais no quadro, ampliando exposição, para que o grupo se acostume ao erro e siga o ritmo da turma.
Aplicar testes semanais de fluência, com ranking de resultados, para que a competição aumente o esforço e melhore a participação.
Construir combinados de respeito, propor leitura em duplas e devolver orientações de estratégia, ajustando desafios para fortalecer confiança.
Transferir leitura para casa, exigir assinatura da família e cobrar desempenho em sala, buscando treino extra para aumentar segurança.


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