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Segundo a perspectiva histórico-cultural de Vygotsky, a aprendizagem ocorre de forma mais significativa quando:
O aluno aprende de forma isolada e autônoma.
O professor transmite conteúdos prontos.
O estudante memoriza informações.
Há interação social mediada e apoio na zona de desenvolvimento proximal.
O ensino é centrado exclusivamente em exercícios repetitivos.