Embora a deficiência intelectual seja primariamente...

Embora a deficiência intelectual seja primariamente caracterizada por limitações cognitivas, ela frequentemente está associada a dificuldades no desenvolvimento das funções motoras e perceptivas. A psicomotricidade, que estuda a relação entre o movimento, o pensamento e a afetividade, é uma área de intervenção crucial. Dificuldades na consciência corporal, na lateralidade, na estruturação espacial e no equilíbrio podem impactar diretamente habilidades acadêmicas, como a escrita (disgrafia), a leitura e a organização matemática. O professor do AEE, portanto, deve estar atento a essas funções.

Assim, analise as afirmativas a seguir sobre a relação entre funções motoras e deficiência intelectual:

I.O desenvolvimento psicomotor (incluindo esquema corporal, lateralidade e organização espaço-temporal) é considerado uma base importante para a aquisição de habilidades acadêmicas como a leitura e a escrita.

II.A deficiência intelectual afeta exclusivamente as funções cognitivas superiores (abstração), preservando intactas as funções motoras básicas e a psicomotricidade, que não precisam ser foco do AEE.

III.O AEE pode utilizar atividades lúdicas e recursos específicos para estimular a coordenação motora fina, a percepção visual e a organização espacial, visando facilitar o manuseio de materiais escolares e o processo de alfabetização.

Está correto o que se afirma em: