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Conforme o Parecer CNE/CP nº 8/2012, a prática escolar deve ser orientada para a Educação em Direitos Humanos, assegurando:
O seu caráter facultativo e a relação hierárquica entre docentes e discentes.
A centralização das decisões pedagógicas exclusivamente na figura do gestor escolar.
A exclusão de temas sociais contemporâneos para focar apenas na memorização de leis.
O seu caráter sigiloso, evitando a participação da comunidade externa no ambiente escolar.
O seu caráter transversal e a relação dialógica entre os diversos atores sociais.