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No âmbito da perspectiva histórico-cultural, associada a Vygotsky, a subjetividade na e...
No âmbito da perspectiva histórico-cultural, associada a Vygotsky, a subjetividade na educação é melhor descrita como:
A
Conjunto de características internas do indivíduo, formado por disposições biológicas.
B
Processo de constituição do sujeito nas relações sociais, mediado pela linguagem e pelas práticas educativas.
C
Fenômeno essencialmente emocional, que deve ser neutralizado para que a aprendizagem ocorra de modo objetivo.
D
Padrão de comportamento esperado, que precisa ser uniformizado para garantir equidade.
E
Resultado mensurável e identificável diretamente por testes padronizados de rendimento e avaliações objetivas.