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Desde sua origem moderna, a Didática foi tensionada entre...
Desde sua origem moderna, a Didática foi tensionada entre uma função prescritiva de organizar o ensino e uma função reflexiva de problematizar os fundamentos da prática pedagógica. Essa tensão produziu diferentes concepções sobre o papel do professor, do conhecimento e do método. À luz desse debate histórico-epistemológico, assinale a alternativa que expressa a concepção de Didática adotada pelas correntes crítico-reflexivas.
A
A Didática assume caráter operacional e administrativo, priorizando o planejamento técnico do ensino em detrimento de debates teóricos sobre conhecimento.
B
A Didática assume caráter avaliativo e regulatório, concentrando-se na definição de critérios objetivos para controle do desempenho docente.
C
A Didática assume caráter prescritivo e universal, estabelecendo procedimentos metodológicos válidos para qualquer contexto educacional e cultural.
D
A Didática assume caráter reflexivo e investigativo, entendendo o método como construção situada que integra teoria, prática docente e análise crítica das relações escolares.