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A instituição escolar pode ser compreendida simultaneamente...
A instituição escolar pode ser compreendida simultaneamente como organização social, espaço de produção cultural e ambiente de trabalho docente. Nessa perspectiva, o modo como o processo de ensino se estrutura depende tanto das condições institucionais quanto das relações de poder que atravessam o cotidiano escolar. Considerando a literatura crítica sobre trabalho docente e organização escolar, pode-se afirmar que a escola configura um:
A
Espaço de trabalho atravessado por relações de poder, no qual o ensino resulta da interação entre condições institucionais, cultura escolar e agência profissional docente.
B
Local técnico de aplicação curricular, no qual o ensino depende principalmente da fidelidade do professor às diretrizes oficiais e aos materiais prescritos.
C
Ambiente administrativo de gestão pedagógica, no qual o ensino é garantido pela padronização de rotinas, tempos e procedimentos organizacionais.
D
Modelo formativo equilibrado, no qual o ensino se desenvolve a partir da coordenação entre gestores, professores e políticas educacionais vigentes.