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(PMA/URCA 2026) A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) reconhece a Educação Infantil como a primeira etapa da Educação Básica e propõe uma organização curricular centrada na criança, considerando suas experiências, interações e brincadeiras como fundamentos do processo educativo. Nessa perspectiva, os direitos de aprendizagem e desenvolvimento e os campos de experiência orientam o trabalho pedagógico nas instituições de Educação Infantil. Com base nessas diretrizes, assinale a alternativa correta.
A BNCC define que as experiências vivenciadas pelas crianças devem priorizar atividades dirigidas, com ênfase em resultados cognitivos mensuráveis.
A organização curricular da Educação Infantil, segundo a BNCC, tem como foco principal a preparação das crianças para a alfabetização formal no Ensino Fundamental.
Os campos de experiência têm como finalidade principal avaliar o desempenho individual das crianças, servindo como instrumento classificatório ao final da Educação Infantil.
A BNCC organiza a Educação Infantil a partir de áreas do conhecimento semelhantes às do Ensino Fundamental, visando garantir a continuidade dos conteúdos escolares desde a primeira infância.
Os direitos de aprendizagem e desenvolvimento previstos na BNCC asseguram às crianças oportunidades de conviver, brincar, participar, explorar, expressar-se e conhecer-se, articulados às práticas pedagógicas da Educação Infantil.