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(PMA/URCA 2026) A proposta pedagógica de Maria Montessori atribui centralidade à criança e à organização do ambiente educativo como elementos essenciais para o desenvolvimento infantil. No que se refere à prática pedagógica na creche e na pré-escola, à luz do pensamento montessoriano, assinale a alternativa correta.
O ambiente educativo deve ser preparado de modo intencional, favorecendo a autonomia, a livre escolha e a atividade independente da criança, articulando liberdade e disciplina.
O desenvolvimento da criança ocorre prioritariamente por meio da intervenção direta e constante do professor, responsável por conduzir todas as atividades do ambiente escolar.
A aprendizagem infantil depende fundamentalmente da exposição precoce a conteúdos acadêmicos, organizados de acordo com padrões curriculares rígidos.
A disciplina escolar deve ser imposta externamente, por meio de regras rígidas e punições, como condição indispensável para a aprendizagem.
O papel do educador limita-se à observação passiva do comportamento infantil, sem interferir na organização do espaço ou das atividades propostas.