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A atuação do professor como mediador de práticas que posicionam o aluno como sujeito ativo é um dos pilares para uma educação que se propõe transformadora.
Um professor que considere o aluno sujeito ativo da aprendizagem adota uma prática pedagógica que deve
incluir a reflexão sobre a aprendizagem adquirida a partir da experiência vivenciada pelo aluno.
evitar explicitar os objetivos da aula para os alunos.
provocar ideias que favoreçam a memorização dos conteúdos pelos alunos.
excluir qualquer momento de intervenção ou explicação para corrigir rotas.
classificar os alunos com base nos resultados obtidos nas avaliações de larga escala.