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Considere o trecho a seguir.
[...] a educação continua como um dos mais graves dilemas brasileiros. O Estado, corriqueiramente não age a contento para corrigir as distorções no acesso à educação, bem como permite a existência de uma estrutura de ensino muito desigual. Com isso, as dificuldades de acesso e permanência dos estudantes na rede de ensino se perpetuam historicamente.
MOURA, Alessandro de. Educação, Estado e classes sociais no Brasil: a sociologia da educação de Florestan Fernandes. In: Revista Fim do Mundo, nº 12, jul/dez, 2024.
Na perspectiva do autor, para a educação pública brasileira ser verdadeiramente um sistema inclusivo e democrático, é urgente garantir condições de
acesso igualitário à escola pública, priorizando os candidatos com maior desempenho em processos de seleção.
acesso igualitário à escola pública, dando oportunidade para todas as camadas da sociedade nos processos de seleção.
permanência na escola, dissociando as questões escolares dos alunos dos seus condicionantes sociais e econômicos.
permanência condicionadas ao engajamento do aluno, motivando a dedicação e o interesse por parte de todos os alunos.
permanência vinculadas às notas escolares dos alunos, incentivando a priorização de seus estudos no cotidiano.