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A psicogênese da língua escrita, segundo Ferreiro e Teberosky, identifica níveis conceituais na construção da escrita infantil. O nível onde criança estabelece correspondência entre pauta sonora e grafia, mas sem valor sonoro convencional, é denominado:
Pré-silábico.
Alfabético.
Silábico.
Silábico-alfabético.
Ideográfico.