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Durante a avaliação psicopedagógica, a criança lê com muitas trocas fonêmicas, tem baixa precisão na decodificação e desempenho melhor em tarefas não verbais, sem queixa primária de atenção. Identifique a hipótese mais compatível:
Transtorno do desenvolvimento da coordenação.
Transtorno específico da aprendizagem com prejuízo na leitura.
Transtorno de ansiedade de separação.
Transtorno de linguagem pragmática.
Transtorno disruptivo da desregulação do humor.