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Paulo Freire, em “Pedagogia da Autonomia”, afirma que a prática educativa deve:
Ser fundamentada na imposição de conhecimento do educador sobre o educando, priorizando a transmissão do saber.
Promover a formação de educandos com postura passiva diante das situações de aprendizado.
Estimular a reflexão crítica e a construção de um conhecimento transformador, com base no diálogo entre educador e educando.
Priorizar a adoção de métodos exclusivamente técnicos para atender às demandas do mercado de trabalho.