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Ensino centrado no professor, ênfase na memorização e no conteúdo formal; foco em eficiência, objetivos operacionais e avaliação padronizada; seleção de conteúdos orientada por sua função ideológica e emancipadora; valorização da autonomia individual do aluno e do currículo flexível; educação como diálogo problematizador visando à conscientização e transformação social.

Ensino centrado no professor e na disciplina, com currículo hierarquizado; ênfase em objetivos operacionais, padronização e avaliação mensurável; organização dos conteúdos considerando sua função crítica e emancipadora na sociedade; prioridade à formação da autonomia individual por meio de métodos ativos; educação como problematização e diálogo para a conscientização.

Ensino centrado na transmissão do saber pelo professor, com ênfase em memorização e demonstração; ênfase na definição de objetivos mensuráveis, formação de procedimentos e preparação para o trabalho (instrumental); seleção e organização de conteúdos orientadas por sua relevância social e potencial para formar consciência crítica; ênfase na liberdade de escolha do aluno; prática pedagógica libertadora baseada no diálogo e na conscientização.

Ensino centrado no professor, ênfase na memorização e no conteúdo formal; foco em eficiência, objetividade e formação de competências para o mercado; seleção e organização de conteúdos a partir de sua relevância social e formativa; valorização da liberdade e autodireção do aluno; prática educativa dialógica que busca a conscientização e a transformação social.