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Pimenta (1996), no texto Formação de professores – saberes da docência e identidade do professor, elenca três tipos de saberes da docência: a experiência, o conhecimento e os saberes pedagógicos. De acordo com a autora, é correto afirmar que os saberes da experiência envolvem:
a vida escolar (experiências prévias como alunos), as concepções sociais acerca da profissão e os saberes produzidos no cotidiano docente, através da reflexão sobre a própria prática.
os saberes construídos exclusivamente nas experiências anteriores de trabalho docente.
os conhecimentos didáticos e pedagógicos adquiridos nos cursos de formação inicial e de formação continuada.
os conhecimentos elaborados a partir das pesquisas em educação que envolvem experiências sobre a prática escolar.