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O estudo da Didática visa desenvolver o pensamento crítico e a ação compartilhada, com entendimento das práticas de ensino em um processo formativo de cunho social e crítico, ancorando-se na práxis e no trabalho coletivo, levando em consideração as implicações decorrentes do contexto sociopolítico, econômico, cultural e histórico, garantindo uma formação que não ocorra distanciada da vida social mais ampla. Em uma perspectiva histórica, a Didática estuda as tendências pedagógicas no contexto escolar para melhor compreender a trajetória e evolução histórica da educação e da Pedagogia.
Assinale a alternativa falsa acerca das tendências pedagógicas no contexto educativo.
As tendências pedagógicas podem ser divididas em liberais e progressistas.
A tendência liberal tecnicista é modeladora do comportamento através de técnicas específicas. O professor não tem autonomia no seu trabalho pedagógico.
A tendência crítico-social dos conteúdos preconiza a preparação intelectual e moral dos alunos para assumirem seu papel na sociedade. Seu principal teórico é Carl Rogers.
A tendência progressista libertadora tem na figura do educador Paulo Freire seu principal mentor e sua prática pedagógica se baseia na dialogicidade e leitura de mundo.


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