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No contexto educacional, a distinção entre cegueira e baixa visão é fundamental para a seleção de recursos e estratégias de ensino. Analise as proposições sobre a deficiência visual e assinale a alternativa correta:
O aluno com cegueira deve ser alfabetizado exclusivamente pelo Sistema Braille, sendo vedado o uso de recursos sonoros para não prejudicar a sensibilidade tátil.
A baixa visão é caracterizada pela ausência total de percepção luminosa, exigindo que todos os materiais didáticos sejam adaptados para o relevo.
O conceito de funcionalidade visual indica que o desempenho educacional do aluno com baixa visão depende da combinação de resíduo visual, recursos ópticos (lupas, lentes) e não ópticos (iluminação, contraste, ampliação de caracteres).
O Código Matemático Unificado é um recurso voltado apenas para alunos com baixa visão, visto que o Sistema Braille não comporta notações científicas complexas.