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L. S. Vygotsky, em seus estudos sobre a "defectologia"...
L. S. Vygotsky, em seus estudos sobre a "defectologia", introduziu conceitos revolucionários sobre o desenvolvimento de crianças com deficiência. Ao discutir a "compensação social" e as "funções psicológicas superiores", o autor propõe uma tese que desafia o determinismo biológico. Assinale a alternativa que descreve corretamente essa perspectiva:
A
O desenvolvimento da criança com deficiência é regido por leis biológicas distintas das crianças típicas, impossibilitando a formação de conceitos abstratos.
B
A deficiência é um impedimento orgânico absoluto; portanto, a aprendizagem deve focar na estimulação sensorial primária e reflexa.
C
O "defeito" biológico cria obstáculos aos caminhos diretos do desenvolvimento, mas a cultura e a mediação pedagógica criam caminhos indiretos (compensatórios) que permitem o acesso às funções psicológicas superiores.
D
A compensação ocorre automaticamente através da hipertrofia de outros sentidos (como a audição mais aguçada no cego), sem necessidade de intervenção do meio social.