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O Atendimento Educacional Especializado (AEE) para estudantes com Altas Habilidades ou Superdotação fundamenta-se na identificação de potenciais superiores e na oferta de oportunidades que ampliem o desenvolvimento desses alunos. De acordo com a Política Nacional de Educação Especial e as diretrizes pedagógicas vigentes, assinale a alternativa que descreve corretamente uma característica ou estratégia de atendimento para este público:
O atendimento para alunos com AH/SD deve ser focado exclusivamente na aceleração de séries, sendo vedado o enriquecimento curricular dentro da própria sala de aula regular para não gerar privilégios.
Estudantes com altas habilidades apresentam, obrigatoriamente, desempenho acadêmico superior em todas as disciplinas do currículo, sendo a dificuldade em qualquer área um critério para descarte do diagnóstico.
O atendimento especializado para esses alunos visa ao enriquecimento curricular, podendo ocorrer por meio de atividades de aprofundamento e expansão em áreas de interesse, tanto na sala de recursos quanto no ensino regular.
A identificação de um aluno com superdotação deve ser baseada apenas na aplicação de testes de QI (Quociente de Inteligência), desconsiderando observações pedagógicas, produções criativas ou liderança.
A legislação brasileira determina que alunos com altas habilidades não fazem parte do público-alvo da Educação Especial, pois já possuem facilidade natural de aprendizado e não necessitam de suportes adicionais.