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Uma escola decide reformular seu Projeto Político-Pedagógico (PPP) alinhando-se ao pensamento crítico, contrapondo-se à tradição escolanovista anteriormente vigente. Os professores são incentivados a substituir a ênfases no indivíduo e na livre expressão infantil por práticas que abordem criticamente as relações sociais e econômicas existentes. Considerando a perspectiva filosófica escolhida pela escola, qual das ações pedagógicas abaixo melhor representa esse novo posicionamento?
Implementar métodos baseados na disciplina rígida e na repetição sistemática, privilegiando conteúdos tradicionais.
Priorizar práticas educativas que valorizem a aprendizagem através da experiência direta, guiada pela curiosidade natural da criança.
Desenvolver atividades pedagógicas voltadas à conscientização social e política, com base no diálogo e na reflexão crítica das relações de poder.
Adotar metodologias que busquem exclusivamente a formação científica objetiva, desvinculada de contextos sociais e políticos concretos.
Realizar atividades fundamentadas na liberdade irrestrita do aluno, sem intervenção crítica do professor nas escolhas individuais.