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À semelhança do que ocorre em outras áreas do conhecimento, o profissional da psicopedagogia não atua de forma neutra. A interpretação das dificuldades de aprendizagem e a organização da prática profissional baseiam-se em um conjunto estruturado de conceitos, ideias, valores e referenciais teóricos — que podem ter orientação tradicional, construtivista ou tecnicista. Na terminologia psicopedagógica, esse arcabouço conceitual, formulado por Enrique Pichon-Rivière, é designado pela sigla:
HDA.
ECRO.
GP.
EOCA.
TCC.