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Leia o trecho:
“A pedagogia revolucionária situa-se além das pedagogias da essência e da existência. Supera-as, incorporando suas críticas recíprocas numa proposta radicalmente nova”. (SAVIANI, 2008)
O cerne dessa proposta radicalmente nova consiste
no entendimento da educação como instrumento de equalização social e, portanto, de superação da marginalidade.
na reafirmação da educação como instrumento de correção do fenômeno acidental da marginalidade.
no entendimento da educação como inteiramente dependente da estrutura social geradora de marginalidade, sendo um instrumento de reprodução das relações de produção.
na superação da crença na autonomia ou na dependência absolutas da educação em face das condições sociais vigentes.