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Na aula em que o professor leva duas notícias da época sobre o mesmo fato, ele quer que a turma perceba como contexto e interesse moldam a narrativa. Marque a conduta correta sobre esse uso.
Tratar os textos como relato definitivo do fato, registrando a versão mais detalhada como referência principal para a turma.
Comparar autoria, público e intenção dos textos, relacionando cada um ao contexto e discutindo por que as versões do fato se afastam.
Usar os textos para memorizar datas e nomes, tomando o que se repete nas duas fontes como retrato neutro do acontecimento narrado.
Organizar um resumo único com as partes em comum, apresentando o resultado como narrativa oficial para orientar respostas e exercícios.


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