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No que se refere ao desenvolvimento infantil, entende-se que a motricidade, a linguagem e a cognição são processos interdependentes que se estruturam a partir da interação entre a maturação biológica e as experiências ambientais. Sobre a evolução dessas competências nos primeiros anos de vida, é correto afirmar que:
a aquisição da linguagem verbal precede a capacidade de representação simbólica, sendo esta última dependente da consolidação da fala estruturada.
o desenvolvimento da motricidade fina ocorre de forma simultânea à motricidade ampla, sem que haja uma progressão do controle proximal para o distal.
a cognição na primeira infância é marcada pela capacidade de abstração plena, o que permite à criança dissociar precocemente o objeto de sua função prática.
o domínio do vocabulário receptivo costuma ser superior ao vocabulário expressivo, indicando que a compreensão da linguagem antecede a capacidade de produção.
a maturação do sistema nervoso central garante o desenvolvimento motor isolado, independentemente dos estímulos cognitivos ou da interação social da criança.