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A função social da escola pública contemporânea tem sido objeto de intensos debates, su...
A função social da escola pública contemporânea tem sido objeto de intensos debates, superando a visão meramente instrutiva para alcançar uma dimensão ética, política e social. Autores como José Carlos Libâneo e Demerval Saviani são alguns dos envolvidos neste debate. De acordo com sua perspectiva, predominante na pedagogia atual, espera-se que a instituição escolar atue de modo a:
A
promover a reprodução dos valores vigentes para assegurar a estabilidade das estruturas sociais e econômicas.
B
garantir o acesso ao conhecimento sistematizado como ferramenta para a emancipação e a transformação social.
C
priorizar a formação técnica imediata visando atender às demandas sazonais do mercado de trabalho.
D
estabelecer uma gestão centralizada para assegurar a eficiência administrativa em detrimento da participação coletiva.
E
focar o processo de ensino na memorização de conteúdos enciclopédicos como forma de nivelamento cultural básico.