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Para Saviani, no pressuposto da neutralidade científica e inspirada nos princípios de racionalidade, eficiência e produtividade, essa pedagogia advoga a reordenação do processo educativo de maneira que o torne objetivo e operacional. De modo semelhante ao que ocorreu no trabalho fabril, pretende-se a objetivação do trabalho pedagógico. Esse autor está se referindo à:
Pedagogia tecnicista.
Pedagogia crítica.
Pedagogia neoliberalista.
Pedagogia neoconservadora.
Pedagogia histórico-crítica.


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