Conforme as Diretrizes Curriculares Nacionais (DCNs), as...
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Conforme as Diretrizes Curriculares Nacionais (DCNs), as...

Conforme as Diretrizes Curriculares Nacionais (DCNs), as propostas pedagógicas das escolas do campo devem contemplar a diversidade do campo em todos os seus aspectos: sociais, culturais, políticos, econômicos, de gênero, geração e etnia. Nesse sentido, a pedagogia da terra busca um trabalho pedagógico fundamentado no princípio da:


A

Profissionalidade.


B

Interculturalidade.


C

Geracionalidade.


D

Situacionalidade.


E

Sustentabilidade.