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As metodologias investigativas, no âmbito das metodologias ativas, demandam uma redefinição do papel do estudante e do professor. Para Bacich e Moran, as metodologias investigativas como princípio didático fundamentam-se na:
Curiosidade como ponto de partida do aprender; problematização da realidade; construção de sentido com mediação pedagógica intencional do professor.
Valorização do método científico formal; aplicação padronizada de etapas investigativas; uniformização dos procedimentos em todas as áreas do conhecimento.
Substituição do ensino sistematizado; ênfase em descobertas espontâneas dos estudantes; mediação do problema.
Priorização da autonomia da gestão; intervenção pedagógica da gestão; planejamento da gestão escolar.
Aplicação de protocolos investigativos rígidos; controle prévio dos percursos de aprendizagem; padronização dos resultados educacionais esperados.


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