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Na perspectiva histórico-cultural, a relação entre pensamento e linguagem no desenvolvimento infantil caracteriza-se pelo fato de que
linguagem e pensamento têm origens distintas, mas se inter-relacionam, transformando-se mutuamente ao longo do desenvolvimento.
o pensamento antecede a linguagem e se desenvolve independentemente dela.
a linguagem é consequência direta da maturação biológica do pensamento.
a linguagem surge apenas após a consolidação das funções cognitivas superiores.