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Em uma sala de educação infantil, uma professora observa...
Em uma sala de educação infantil, uma professora observa que crianças de 2 anos demonstram dificuldade em permanecer imóveis durante atividades de desenho e fala. Ela percebe que, ao impedir que gesticulem, elas parecem ter mais dificuldade de organizar o pensamento.
A partir da teoria do desenvolvimento proposta por Wallon, qual interpretação melhor explica essa situação?
A
Nessa idade, a função simbólica já está plenamente internalizada e independe dos gestos.
B
O movimento é secundário para o pensamento e deve ser restringido para favorecer a atenção.
C
A imobilidade é natural e deveria estar consolidada no segundo ano de vida.
D
A atividade mental suprime completamente a atividade muscular.
E
O processo ideativo nessa fase ainda é projetivo, dependendo da exteriorização motora para se organizar.