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O currículo escolar é objeto de diferentes interpretações teóricas que procuram explicar sua função social e educacional.
Nesse sentido, as teorias críticas do currículo defendem que:
o conhecimento escolar reflete relações sociais e culturais
o currículo deve ser definido apenas por especialistas
os conteúdos são universais e imutáveis
o currículo é neutro