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No acompanhamento pedagógico de determinada unidade, o inspetor observa práticas centradas exclusivamente na exposição oral do professor e na memorização de conteúdos. Considerando as concepções contemporâneas de competências e habilidades, essa prática revela:
alinhamento com o paradigma das metodologias ativas
coerência com a mobilização integrada de saberes
predominância de abordagem transmissiva, pouco compatível com a perspectiva formativa
adequação plena às orientações da BNCC