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De acordo com Saviani (1991), o método da pedagogia histórico-crítica desenvolve-se a partir do movimento:
SAVIANI, Dermeval. Pedagogia histórico-crítica: primeiras aproximações. Campinas: Autores Associados, 1991. pág. 80-82.
Teoria - prática - teoria.
Conteúdo - memorização – avaliação.
Prática social - teoria - prática transformada.
Experiência - adaptação – mercado.
Disciplina - obediência – controle.