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Em uma turma do Ensino Fundamental, o professor organiza uma sequência didática em que os estudantes analisam diferentes gêneros textuais, como notícias, propagandas e cartazes. Em seguida, são convidados a produzir textos considerando o contexto de circulação, o público-alvo e a finalidade comunicativa de cada gênero.
De acordo com a BNCC e o Currículo Referência de Minas Gerais (CRMG), o trabalho com gêneros textuais, conforme descrito, tem como principal objetivo:
Ensinar regras fixas de escrita, independentes do contexto de uso.
Reduzir a produção textual, priorizando apenas a análise de modelos.
Priorizar textos literários como base para todas as práticas de linguagem.
Desenvolver competências de uso da linguagem em diferentes contextos sociais e comunicativos.