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Em uma aula de Língua Portuguesa, o professor propõe que os estudantes analisem um anúncio publicitário, observando o uso de verbos no imperativo, a escolha de palavras e a combinação entre linguagem verbal e imagens. Em seguida, os alunos discutem como esses recursos contribuem para persuadir o leitor e produzem seus próprios textos com finalidades semelhantes.
De acordo com a BNCC, essa prática exemplifica uma abordagem de análise linguística/semiótica que:
Prioriza a identificação e classificação de elementos gramaticais de forma isolada.
Enfatiza a memorização de regras normativas para aplicação em exercícios estruturais.
Integra a reflexão sobre os recursos linguísticos e semióticos ao uso da linguagem na produção de sentidos em contextos reais.
Substitui o trabalho com leitura e produção textual pelo estudo sistemático da gramática.