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As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil orientam que o currículo dessa etapa deve articular as experiências das crianças com os conhecimentos socialmente construídos, respeitando suas especificidades e modos próprios de aprender.
Com base nesse entendimento, o currículo da Educação Infantil deve priorizar:
a transmissão sistemática de conteúdos formais.
os saberes das crianças em diálogo com os conhecimentos culturais valorizados socialmente.
a preparação antecipada para o Ensino Fundamental.
a organização de atividades centradas exclusivamente na infraestrutura escolar.