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O trabalho com textos literários na Educação Básica possibilita o desenvolvimento de múltiplas competências linguísticas e culturais, ao articular aspectos gramaticais, semânticos e expressivos da língua. Ao explorar um texto literário infantil, o professor pode promover aprendizagens que vão além da mera aplicação de regras gramaticais, valorizando a linguagem como forma de expressão e construção de sentidos.
Considerando os Parâmetros Curriculares Nacionais de Língua Portuguesa, uma atividade dessa natureza favorece principalmente:
a aplicação mecânica de regras gramaticais normativas.
a interpretação e fruição de produções culturais e o uso da linguagem para expressar ideias.
a memorização de estruturas linguísticas descontextualizadas.
a leitura exclusiva de autores pertencentes ao cânone literário nacional.