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Em uma casinha de faz de conta montada na sala, as crianças...
Em uma casinha de faz de conta montada na sala, as crianças transformam caixas em fogão, panos em capas, assumem papéis de adulto, reorganizam situações do cotidiano e constroem narrativas próprias. Considerando ludicidade, jogo simbólico e imaginário na Educação Infantil, qual a alternativa que apresenta um entendimento correto dessa situação?
A
Compreende a brincadeira de faz de conta como um espaço de simbolização, no qual objetos ganham novos significados, papéis sociais são experimentados, enredos são negociados e emoções são elaboradas de forma compartilhada entre as crianças.
B
Entende o jogo simbólico como um intervalo recreativo entre aprendizagem, momentos destinado sérios principalmente de a descarregar energia antes das atividades didáticas planejadas pelo professor.
C
Relaciona a ludicidade sobretudo a jogos prontos com regras rígidas, orientados por resultados e por comparação de desempenho, nos quais o professor define passos e respostas corretas em cada etapa.
D
Define a brincadeira imaginativa como um recurso introdutório que deve ser usado apenas para motivar a turma antes de tarefas de registro em fichas individuais e exercícios estruturados.
E
Considera a presença de objetos de faz de conta importante somente em datas comemorativas e eventos pontuais, sem integrá-la como eixo contínuo da rotina ao longo do ano.