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Uma professora de Educação Infantil propõe um projeto sobre...

Uma professora de Educação Infantil propõe um projeto sobre o mercado do bairro, apoiando-se no interesse das crianças por embalagens e brincadeiras de compra e venda. Em reunião de planejamento, a equipe discute como articular diferentes áreas do conhecimento, mantendo vínculo com o cotidiano e com os documentos curriculares. Considerando a abordagem de projetos de trabalho na Educação Infantil, qual a conduta correta?


A

Selecionar previamente uma lista fechada de conteúdos de língua e matemática, ministrar aulas expositivas sobre sistema monetário e leitura de rótulos e usar o mercado apenas como exemplo pontual para ilustrar os conceitos definidos.


B

Mapear perguntas e curiosidades das crianças sobre o mercado, planejar visitas, observações, registros, entrevistas e brincadeiras ligadas a compras e trabalho, articulando linguagem, matemática, artes e estudos sobre a comunidade em uma sequência flexível, revisada conforme o que o grupo produz.


C

Inserir atividades sobre o mercado em momentos isolados da rotina, propor colagens e desenhos de folhetos de ofertas, sem retomar de forma sistemática as experiências vividas ao longo das semanas.


D

Delegar a condução do projeto ao professor especialista de matemática, restringindo o papel do professor regente a acompanhar deslocamentos e registrar o que é realizado em relatórios finais.


E

Organizar o projeto como série de oficinas demonstrativas conduzidas por convidados externos, com as crianças principalmente em posição de observação e cópia de esquemas apresentados em lousa ou cartazes.