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A diversidade sociocultural presente na sociedade brasileira tem exigido a formulação de políticas educacionais capazes de reconhecer diferentes formas de organização social, modos de vida e tradições culturais. Nesse contexto, determinadas modalidades de educação escolar foram estruturadas para atender comunidades que historicamente reivindicaram o reconhecimento de suas identidades e saberes no processo educativo. As diretrizes que orientam essas modalidades procuram assegurar o direito à educação em consonância com os contextos culturais das populações atendidas. Considerando essa perspectiva, indique a alternativa expressa de maneira CORRETA um princípio orientador dessas modalidades educacionais?
Padronização das identidades culturais, línguas, saberes e práticas sociais das comunidades indígenas e quilombolas no processo educativo.
Centralidade das identidades culturais, línguas, saberes e práticas sociais das comunidades indígenas e quilombolas no processo educativo.
Uniformidade das identidades culturais, línguas, saberes e práticas sociais das comunidades indígenas e quilombolas no processo educativo.
Valorização das identidades culturais, línguas, saberes e práticas sociais das comunidades indígenas e quilombolas no processo educativo.
Normalização das identidades culturais, línguas, saberes e práticas sociais das comunidades indígenas e quilombolas no processo educativo.