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O desenvolvimento socioemocional na infância envolve processos de construção da identidade, da autonomia e das relações interpessoais, sendo amplamente discutido por autores como Henri Wallon, Lev Vygotsky e por documentos oficiais como a Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Considerando essas perspectivas teóricas e pedagógicas, analise as proposições sobre o papel das interações sociais na formação socioemocional da criança e assinale a alternativa CORRETA.
A formação socioemocional depende essencialmente da internalização de normas comportamentais estabelecidas pelo adulto, pois a criança ainda não possui condições cognitivas para compreender relações sociais complexas.
O desenvolvimento emocional da criança manifesta-se principalmente pela capacidade de controlar impulsos afetivos espontâneos, independentemente das experiências sociais vivenciadas no ambiente educativo.
O amadurecimento socioemocional ocorre prioritariamente por processos internos de autorregulação individual, sendo as interações sociais fatores secundários no desenvolvimento afetivo infantil.
A aprendizagem socioemocional fundamenta-se na assimilação gradual de comportamentos socialmente desejáveis, transmitidos pelo adulto como modelos estáveis de conduta interpessoal.
O desenvolvimento socioemocional decorre das interações vivenciadas pela criança em contextos coletivos, nas quais sentimentos, ações e significados são construídos progressivamente por meio de relações sociais mediadas culturalmente.