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A função social da escola ultrapassa a simples transmissão de conteúdos, envolvendo dimensões éticas, críticas e formativas do educando. Considerando essa perspectiva, assinale a alternativa correta:
Transformar a experiência em puro treinamento técnico é amesquinhar o que há de fundamentalmente humano no exercício educativo: o seu caráter formador.
A prática educativa deve priorizar a neutralidade técnica, evitando interferências éticas, pois a formação moral é responsabilidade exclusiva da família.
A educação escolar deve concentrar-se na eficiência técnica, uma vez que a formação crítica pode comprometer a objetividade do ensino.
O ensino dos conteúdos deve ocorrer de forma independente da formação moral do educando, para garantir a imparcialidade pedagógica.
O pensamento correto no ambiente escolar exige a manutenção de posições fixas, evitando mudanças que possam comprometer a coerência do educador.